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⾼⼀语⽂必修⼀知识点讲解

栏目:学习方法 发布时间:2021-09-07 17:23:29 阅读量:50

【篇⼀】
  【单元概览】
  这个单元主要指导学⽣鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的7⾸中国诗歌,2⾸外国诗歌,⼤都是⼴为传
诵的名篇佳作。九⾸诗的主题可以⽤⼀个“情”字来贯穿:《沁园⼈•长沙》中的⾰命豪情,《⾬巷》中对丁
⾹姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《⼤堰河——我的保姆》中对“母亲”⼤堰河的⾚
⼦之情,《错误》中思妇对“归⼈”的怨情……阅读时,把握这些贯穿全诗的情感线索,每⼀⾸诗的内容和
形式就不难理解了。在学习中,我们主要了解诗歌的创作背景、诗⼈的思想⽣平和诗中运⽤的表现⼿法三
个⽅⾯⼊⼿,并通过对诗中意象的分析,去体会诗中蕴含的思想感情。
  本单元的诗歌,也都是意象运⽤的成功典范。对它们思想感情的理解,离不开对诗中意象的分析。意
象,就是诗歌理论中⼀个⾮常重要的概念。意象是客观事物在⼈⼼灵中的投影,是审美主体眼中的形象或
⼼中的物象。诗歌的情感表态⼀般都要借助意象。我国古代诗词中经常出现的⼀些意象如“明⽉”、“杨柳”
、“秋风”、“斜阳”等,其内涵早已超越客观事物本⾝,⽽在千百年的⽂化传承中积淀了强烈的主观感情。
读者在作品中⼀看到这些词语,就会产⽣丰富的联想,掀起⼼中情感的波澜。
  【⽅法指要】
  《全⽇制普通⾼中语⽂课程标准》要求:“在阅读鉴赏中,了解现代诗歌基本体例及表现⼿法,⽤于
分析和理解作品。”“在阅读鉴赏中,能感受诗歌的形象,品味它们的语⾔,领悟作品的丰富内涵,体会其
独特的艺术表现⼒。”要做到这些⽐较深层次的阅读要求,就需要我们对诗歌的基本特征和表现⼿法有更
进⼀步的了解和掌握,对作品进⾏真正的阅读鉴赏。
  从最近⼏年的⾼考试题看,现代诗歌鉴赏的原材料,⼀般有两⼤来源:⼀是现代⽂学中有⼀定地位和
影响的诗歌作品,例如艾青、郭沫若、郭⼩川、李瑛、柯岩等⼈的作品;⼆是当代⽂学中有⼀定地位和影响
的诗歌作品,例如舒婷、席慕容等⼈的作品。外国诗歌作品进⼊鉴赏题的尚⽆所见,但也不能因为它的不
曾出现⽽在平时的学习中掉以轻⼼。对于诗歌的阅读鉴赏的考查相当注重,诗歌鉴赏题,从题型⽅⾯看,
可以分为两类:⼀类是问答式,⼀类是短⽂鉴赏式,当然也有可能出现少量的选择题。短⽂鉴赏式忌讳四
点:①逐字逐句翻译;②没有提出鉴赏⾓度;③架空原⽂,只述⾃⼰的见解;④花⼤量笔墨引经据典。提倡开
门见⼭,见解突出,结合诗句展开论述。问答式须从设题⾓度⼊⼿,进⾏训练,并总结归纳技巧⽅法。⾼
考⽬前主要采⽤这种题型。
  1《沁园春•长沙》
  【基础知识】
  重要字⾳:
  沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘
  寥廓(kuò)挥斥⽅遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞⾈
  多⾳字:
  汗⽔可汗数字数典忘祖数见不鲜
  重要字形:
  沁⾹分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣⽯
  重要词义:
  峥嵘:本义形容⼭势⾼峻突出,引申为不平常。
  挥斥⽅遒:热情奔放,劲头⼗⾜。遒,强劲有⼒。
  激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。
  近义词辨析:
  寥廓:(天空)⾼原空旷。
  辽阔:(⼟地海洋等)辽远⼴阔。
  意⽓:意志和⽓概,志趣和性格。也指因主观偏激⽽产⽣的情绪,如意⽓⽤事。
  义⽓:由于私⼈关系⽽⽢于承担风险或牺牲⾃⼰利益的⽓概。如讲义⽓。
  遏制:制⽌,控制(⼀般只能是⼀定程度上的效果)。
  遏⽌:⽤⼒阻⽌住。如滚滚洪流,不可遏⽌。
  ⽂学常识:
  诗歌:古代⽂学体裁之⼀,起源于古代劳动。《诗经》是我国第⼀部诗歌总集,开创了我国诗歌现实
主义的源头。战国时期在南⽅出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。以“五四”新
⽂化运动为界,诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗,其中旧体诗又以唐代为界分
为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗,近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区
别在格律⽅⾯――即能否押韵、讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是⼋句的,有
七⾔律诗和五⾔律诗;绝句都是四句的,有七⾔绝句和五⾔绝句。五四以后兴起的新体诗也有格律诗和⾃由
诗之分,其中⽤旧格律填写新内容的称为格律诗,像⽑泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为⾃由诗,像徐
志摩的《再别康桥》、戴望舒的《⾬巷》和艾青的《⼤堰荷――我的保姆》等。
  词:是诗歌的⼀种。词的全名为曲⼦词,是与曲调相谐和的唱词。词起源于隋唐之际,隋代已有声腔
,曲调,但不见曲⼦词。到了唐五代开始出现发间曲⼦,也就是有了乐谱后⽽按谱写词,名为曲⼦词,后
简称为词。现存最早的民间曲⼦词是在敦煌莫⾼窟藏经室中发现的敦煌曲⼦词。现存最早的⽂⼈词是李⽩
的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。因⽽李⽩被尊为“百代词曲之祖”。词发展于五代,到了宋代发展到顶峰。根
据风格特点,词有婉约和豪放之分;按照字数,词有⼩令、中调和长调之分。
  【⽂本释要】
  这⾸词作于1925年。当时⾰命运动正蓬勃发展。五〺运动和省港⼤罢⼯相继爆发,⽑泽东直接领导了
湖南的农*动。同时,国共两党的统⼀战线已经确⽴,国民⾰命政府已在⼴州正式成⽴。这年深秋,⽑泽
东去⼴州主持农*动讲习所,在长沙停留期间,重游橘⼦洲,写下了这⾸词。
  “独⽴寒秋,湘江北去,橘⼦洲头。”点明了时间、地点和特定环境。抒情主⼈公在深秋时节,独⾃⼀
⼈伫⽴在橘⼦洲头,望着湘江⽔向北奔流不息。
  “看万⼭红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞⾃由。”⼀个“看”字
,总领七句。远望群⼭,重重叠叠的树⽊遍染红⾊。近看湘江,满江秋⽔碧绿澄澈,船只争相⾏驶。仰望
天空,雄鹰有⼒地翱翔。俯视⽔中,鱼⼉欢快地畅游。宇宙万物都在这秋天⾥⽣⽓勃勃地⾃由舒展。这⼏
句,诗⼈描绘了在橘⼦洲头所见到的⼀幅⾊彩绚丽的秋景图,远近相间、动静结合、对照鲜明,为下⾯的
抒情提供了背景、烘托了⽓氛。
  “怅寥廓,问苍茫⼤地,谁主沉浮?”⾯对这⼀派⽣机勃勃的⼤千世界,诗⼈思绪万千,不禁发问:⼴阔
⽆垠的⼤地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主⼈呢?这⼀问道出了诗⼈的雄⼼壮志,表现了他的博
⼤胸怀。
  “携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁⽉稠。”橘⼦洲曾是诗⼈与众多⾰命同志聚会的地⽅,它见证了许多不
平凡的岁⽉。旧地重游,⾃然引起诗⼈对往昔⽣活的回忆。
  “恰同学少年,风华正茂;书⽣意⽓,挥斥⽅遒。指点江⼭,激扬⽂字,粪⼟当年万户侯。”⼀个“恰”字
,总领七句。正值青春年少的同学们,意⽓风发,才华横溢,奔放,敢说敢做,⾰命⽃志⼗分旺盛。
⾯对祖国⼤好河⼭,指点评论,经常在⼀起讨论国家⼤事,写出激浊扬清的⽂章,把主宰⼀⽅的军阀统治
者看得如粪⼟⼀般。这⼏句形象地概括了早期⾰命者雄姿英发的战⽃风貌和豪迈⽓概。
  “曾记否,到中流击⽔,浪遏飞⾈?”还记得吗?当年我们⼀同到江⼼游泳,尽管风⾼浪急,连船只⾏进
也很困难,但我们这些⼈却以同汹涌的急流拼搏为乐。这⾥以设问结尾,实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回
答。
  这⾸词上⽚描绘了⼀幅多姿多彩、⽣机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了“苍茫⼤地,谁主沉
浮”的问题。下⽚回忆了往昔的峥嵘岁⽉,表现了诗⼈和战友们为了改造旧中国英勇⽆畏的⾰命精神和壮
志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案──主宰国家命运的,是以天下为⼰任、蔑视反动统治者、
敢于改造旧世界的青年⾰命
  【疑难点拨】
  1.这⾸词既写景又抒情,说说作者通过写景抒发了什么样的情感。
  答:融情⼊景、情景交融是写景抒情诗⽂中常见的表现⼿法,即在景物描写中⾃然⽽然融⼊作者的思
想感情。词中分别写了⼭、林、江、舸、鹰、鱼;又分别描绘了它们的特征,如红、染、碧、流、击、翔;
再突出它的数量、程度、范围,如万、层、漫、百、长、浅;再展⽰它们的空间位置,如空中、⽔底、远、
近、⾼、低等。最后由点到⾯,“万类霜天竞⾃由”,⽤⼀个“竞”字写出了⽣命的⼒量。在青年⾰命者⽑泽
东眼中的秋,呈现出了⼀种⾊彩斑斓、⽣机勃发的美,⼀种催⼈奋进、给⼈⼒量的美。⾯对这样的⼤好河
⼭,青年⽑泽东抒发了改天换地的壮志豪情,发出了“问苍茫⼤地,谁主沉浮”的浩叹。
  2.怅寥廓,问苍茫⼤地,谁主沉浮?“这句诗与前⾯的秋景有什么关系?由赞美秋景到提出问题,其中内
在的联系是什么?
  答:在前⾯描写秋景的基础上,诗⼈甩开了“景“,⼀下⼦提出”谁是⼤地的主宰“这样⼀个问题,由⾃
然景物过渡到对社会的思考,这两者之间的相通之点就是以奋⽃求⽣存。⾃然界中的“万类”尚且不畏寒冷
⽽“竞⾃由”,显⽰⾃⼰⽣命的⼒量,何况我们有思想有壮志的青年?这⼀问,显⽰了青年⽑泽东以天下为已
任的宏⼤胸襟。
【篇⼆】
  1、《沁园春•长沙》⽑泽东,中国⼈民的领袖,马克思主义者,伟⼤的⽆产阶级⾰命家、战略家、军
事家、思想家和理论家,中国共产党、中国⼈民和中华⼈民共和国的主要和领导⼈,诗⼈,书法家
。选⾃《⽑泽东诗集》。
  2、《⾬巷》戴望舒,现代诗⼈,又称“⾬巷诗⼈”,中国现代派象征主义诗⼈。选⾃《戴望舒诗全编
》《再别康桥》徐志摩,现代诗⼈、散⽂家。新⽉派代表诗⼈,新⽉诗社成员。在剑桥两年深受西⽅教育
的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗⼈的影响。选⾃《徐志摩诗全编》。
  3、《⼤堰河——我的保姆》(叙事抒情诗)艾青,原名蒋海澄。选⾃《艾青诗选》。
  4、《烛之武退秦师》(散⽂)选⾃《左传》我国第⼀部叙事详细的编年体史书。原名《左⽒春秋》,又
称《春秋左⽒传》,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。记事起于鲁隐公元年(前722)⽌于鲁哀公⼆⼗七
年。
  5、《荆轲刺秦王》选⾃《战国策•燕策三》。《战国策》西汉末年刘向编订的⼀部国别体史书,共33
篇,它标志着我国古代历史散⽂发展到⼀个新的⾼度,给后世散⽂和辞赋的创作以重⼤影响。
  6、《鸿门宴》司马迁,字⼦长,西汉史学家、⽂学家和思想家。选⾃《史记•项⽻本纪》(项⽻,名籍
,字⽻)。《史记》是我国第⼀部纪传体通史,它包括12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(⼈物
传记)、10表、8书,共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史
家之绝唱,⽆韵之离骚”。
  7、《记念刘和珍君》选⾃《华盖集续编》。鲁迅,原名周树⼈,字豫才,现代⽂学家、思想家、⾰
命家,中国⽆产阶级⽂学的的主将,现代⽂学的奠基⼈。主要作品有:⼩说集《呐喊》《彷徨》《故事新
编》;杂⽂集《⽽已集》《⼆⼼集》《华盖集》《且介亭杂⽂》等⼗六部;散⽂集《朝花⼣拾》;散⽂诗集《
野草》。“横眉冷对千夫指,俯⾸⽢为孺⼦⽜”是其⼀⽣⼈格精神的写照。
  8、《⼩狗包弟》选⾃《随想录》,原载《芳草》。巴⾦,原名李尧(yáo)棠,字芾(fú)⽢。
  9、《记梁任公先⽣的⼀次演讲》选⾃《梁实秋散⽂集选》。梁实秋,中国的散⽂家、学者、⽂学批
评家、翻译家,国内第⼀个研究莎⼠⽐亚的权威。(梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主⼈,中国近代
维新派领袖,学者,其著作合编为《饮冰室合集》。)
  10、《别了,“不列颠尼亚”》选⾃《通讯名作100篇》。周婷杨兴,实为周树春,杨国强,徐兴堂,
胥晓婷。《奥斯维⾟没有什么新闻》选⾃《西⽅新闻作品选读》。罗森塔尔,美国记者。
  11、《包⾝⼯》选⾃《夏衍选集》。夏衍,中国⽂学、电影、戏剧作家,⽂艺评论家、⽂学艺术家、
翻译家、社会活动家。是中国新⽂化运动的先驱者之⼀,杰出的⾰命⽂艺家、社会活动家和电影艺术家。
主要作品有剧本《赛⾦花》、《上海屋檐下》、《细菌》等。
  12、《飞向太空的旅程》选⾃《解放⽇报》。贾永,曹智,⽩瑞雪。名著导读《论语》孔⼦,名丘,
字仲尼,春秋时代鲁国陬(zōu)⾢⼈,春秋末期伟⼤的思想家、教育家,儒家学派创始⼈。其思想核⼼是“
仁”。现存《论语》20篇,《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作,是记录孔⼦及其弟⼦⾔⾏的书
。是孔门弟⼦根据⾃⼰的记忆或⽿闻的传说写下来的。全书以记⾔为主,是⼀部语录体的著作。《⼤卫•
科波菲尔》查尔斯•狄更斯,19世纪英国批判现实主义⼩说家,主要作品《匹克威克外传》、《雾都孤⼉
》、《⽼古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》。
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