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浙教版初三上册历史课文知识点

栏目:学习方法 发布时间:2021-08-27 17:30:20 阅读量:82

【中古欧洲社会】

  一、等级森严的欧洲封建社会

  1、法兰克王国的兴起:5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

  2、查理•马特改革——封君封臣的封建等级制度内容:8世纪前期,查理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

  3、特点:西欧封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级制约关系。

  4、罗马教会的地位:政治:拥有至高无上的权利;经济:教会是西欧的土地所有者,思想:是西欧封建制度的精神支柱。

  二、西欧城市的重新兴起

  1、地理位置:城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

  2、代表城市:意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

  3、意义:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

  三、拜占廷帝国的灭亡

  1、繁荣:拜占廷帝国的商业和手工业相当发达,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

  2、衰落:①帝国穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷;②外族入侵;③*统治激化了国内的阶级矛盾。

  3、灭亡:15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷,延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

  【亚洲封建国家的建立】

  一、日本

  1、1世纪前后,出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。

  ⑴日本的发展

  ①1世纪前后,出现奴隶制国家

  ②奴隶制国家大和兴起

  ③5世纪,大和统一日本

  ④7世纪,日本实行大化改新,使日本由奴隶社会过渡到封建社会

  2、大化改新的原因:

  ①国内,各种社会矛盾尖锐,政局混乱

  ②国际,中国隋唐的繁荣强盛,朝鲜新罗的崛起,对日本产生巨大。

  3、七世纪中期,日本改革派发动宫廷政变,孝德颁布新诏书,参照中国的隋唐制度,进行大化改新。重要人物:中臣廉足

  4、大化改新的内容:政治上建立中央集权的封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上收回贵族土地为国有,部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种,定期收税。

  二、国家

  1、背景:六世纪末七世纪初,半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下,人民渴望建立统一的国家。

  2、过程:

  610年,建立教并在麦加传教è622年,带领出走麦地那,建立起政教合一的国家è630年,兵临麦加城下,加速了半岛的统一è632年,半岛基本统一。

  【古代科技和文化】

  一、古老而神秘的文字

  1、象形文字:前3000年,古埃及人创造,主要使用者是僧侣和书吏。

  作用:对以后的字母文字产生了重要影响。

  2、楔形文字:前3000年,苏美尔人创造。

  作用:被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展做出了重大贡献。

  3、字母文字演进:楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母

  二、佛教、*教和教的创立时间、地点、创始人、创立的背景和教义:

  佛教:教义:①佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。②认为世间万物的发展都有因果缘由;人必须消灭*,刻苦修行,忍耐服从。(灭欲,顺从。)

  *教:教义:传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难,死后可以升入天堂。

  教:教义:号召大家都信仰惟一的神“”,说自己是的使者

  宗教的实质:统治阶级欺骗和麻醉人民的工具

  佛教是如何向外传播的?

  向北,经中亚传到中国大部分地区,以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国;向南,传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。

  三、文学与戏剧

  1、《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗,由盲人荷马加工成,是一部不朽的世界文学著作,是研究早期希腊社会的重要史料。

  2、《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作品之一,把古代悲剧艺术推向成熟。

  3、《天方夜谭》是民间故事集,其中名篇有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》

  四、杰出科学家

  古希腊——阿基米德的成就:①发现杠杆定律和浮力定律②发明螺旋式水车

  小知识:“给我一个支点,我将撬动整个地球”——反映的是阿基米德的杠杆定律

  五、建筑

  1、麦加大寺是教的第一大圣寺,又称“禁寺”,寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的必须拜谒的地方。

  2、巴黎圣母院是巴黎最古老、大的天主教堂。是一座典型的哥特式建筑。

  【世界三大宗教】

  1、佛教

  创立时间:公元前6世纪;

  地点:古印度;

  创始人:乔达摩•悉达多

  佛教距今已有两千五百多年,由古印度迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)王子乔达摩•悉达多所创(参考佛诞)。西方国家普遍认为佛教起源于印度,而印度事实上也在努力塑造"佛教圣地"形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉,这让尼泊尔民众一向不满。

  佛教也是世界三大宗教之一。佛,意思是"觉者"。佛又称如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、世尊。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。佛教信徒修习佛教的目的即在于依照悉达多所悟到修行方法,发现生命和宇宙的*,最终超越生死和苦、断尽一切烦恼,得到究竟解脱。

  佛姓新称乔达摩,旧称瞿昙;因为他属于释迦族,人们又称他为释迦牟尼。

  2、*教

  创立时间:公元1世纪;

  地点:巴勒斯坦;

  创始人:耶稣

  *教是对奉耶稣*为救世主的各教派统称,亦称*宗教。公元1世纪,发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣*的诞生、传道、死亡与复活。*教主要包括:天主教、正教、新教三大教派和其他一些较小教派。在中国,因为历史翻译的原因,通常把新教称为*教,为了说明"*教"的确切概念,本词条称"新教"为"*新教",而不是惯称的"*教"。

  *教信仰以耶稣*为中心,以圣经为蓝本,核心思想是福音,即上帝耶稣*的救恩,充分彰显了上帝对全人类和整个宇宙舍己无私的大爱。神爱世人,甚至将他的独生子(耶稣*)赐给他们,叫一切信他的,不至灭亡,反得永生。

  *教与佛教、教并称三大宗教。但是,*教无论从规模,还是从影响方面,都堪称世界第一大宗教。*教在人类发展一直有着极为重要且不可替代的关键作用和深远影响。至今主要发达国家,除了日本,都是*教文化主导的国家。尤其在欧洲、美洲、非洲、亚洲、大洋洲的广泛地区,无论是政治、经济、科学、教育、文化和艺术,*教塑造了人类文明的方方面面。中国也是20世纪除了南美、非洲、亚洲的韩国等地,*徒人数增长最快的地区之一。

  3、教

  创立时间:公元7世纪;地点:麦加;创始人:

  共同特点:三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”。

  教是与佛教和*教并列的世界三大宗教。

  公元七世纪初兴起于半岛。它是由教的先知所创,世界上有10亿多信徒,他们大多分布在国家,以及中非、北非、中亚、西亚、东南亚和印度、巴基斯坦、中国等。

  教诞生于半岛的社会大变动时期。四方割据,战乱频繁。内忧外患,危机重重。在宗教信仰上,原始宗教盛行,人们崇拜自然物体,并且各个部落都有自己的神,同时,犹太教和*教也开始向半岛传播,但它们的学说并不适合这种形势。因此实现半岛的和平统一和社会安宁是社会的出路。这时候先知出现了,他以"是的真神"为口号,提出禁止,"施舍济贫"、"和平安宁"等主张,反映了当时社会的要求。教就是在这样一个转折的时刻诞生的。教认为除了再没有神,反对信多神、拜偶像,,是语的音译,本意“顺从”。顺从旨意的人,即“顺从者”,语叫“”,是的通称。在中国,也称为“胡大”或“”。都相信是“先知”,是“的使者”,是奉之命向人类传布教的。

  【历史文明的冲撞与融合】

  1.马可•波罗来华、数字的发明和传播等史实

  马可•波罗是意大利威尼斯的商人,随叔父来到中国元朝的上都,在中国当了17年的官,马可•波罗把他在中国的见闻口述成一本书,叫作《东方见闻录》(又译《马可•波罗行记》)

  《马可•波罗游记》是世界旅游文学的瑰宝,书中既描绘了雪山大漠的壮丽景观,又画记录了城镇都市的优美风情,对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等,都细致描绘,让读者如亲临其境。正是由于这本书,才有了后来的地理大发现,人类走出了中世纪的黑暗,看到了近代文明的曙光。

  数字原本是印度人发明的,经过人的传播,成为世界上人们共同使用的数字。

  2.世界各民族各地区文明交往的方式。

  古代文明的交往的方式,除了暴力冲撞外,也有和平交流的方式。

  和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年学生能够拥护对外开放的政策,认同各国各民族历史与文化成就,就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。

  3.知道世界各民族各地区和平交往的历史意义

  古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。

  1增强各地区间的经济,文化交流,发展友好外交,为本国提供更广阔的发展空间,开辟国际市场。

  2可以让外国人更了解中华民族的文化精髓。

  3维护世界和平,保卫人民安全。

  要宣传我国奉行的独立自主和平的外交政策,发扬中华民族优良传统。

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