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人教版初三语文必考知识点

栏目:学习方法 发布时间:2021-08-20 17:48:39 阅读量:72

人教版初三语文必考知识点篇一

  一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

  三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

  四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

  六、描写角度:正面描写、侧面描写

  七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

  八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

  九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

  十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

  

人教版初三语文必考知识点篇二

  1.潜移默化:指人的思想、性格和习惯,因受各种因素的影响,无形中起了变化。

  2.白驹过隙:形容时间过得飞快,像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。驹,少壮的马。

  3.谈笑风生:有说有笑,兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。风,风趣。生:生动。

  4.茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路,由于得到启发,忽然开通了。

  5.出谋划策:谋,计谋;划,筹划。指为人出主意,制定计谋策略。

  6.赏心悦目:看到美好的情景而心情愉快。

  7.海纳百川:大海容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西广泛,数量巨大。

  8.无欲则刚:千仞峭壁之所以能巍然屹立,是因为它没有世俗的欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望,才能达到大义凛然的境界。

  9.物华天宝:物有光华,天有珍宝,指各种珍美的宝物。《晋书•张华传》记载了这样的传说:晋武帝时,牛、斗两宿之间常有紫气照射,张华请南昌人雷焕来看,雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令,掘监狱地基,得到两把宝剑,一名龙泉,一名太阿。宝剑出土后,两宿间的紫气也消失了。后来两剑没入水中,化为双龙。

  10.人杰地灵:人有俊杰,地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子),家贫,常亲自耕种。他品行高洁,为人所景仰。

  2、文学常识。

  1.重点作家:鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。

  2.重点作品:《汤姆•索亚历险记》、《社戏》、《聊斋志异》、《论语》、《水经注》、《安徒生童话选集》。

  3、古诗文默写篇目。

  1.王湾《次北固山下》(唐)

  2.韩愈《早春呈水部张十八员外》(唐)

  3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)

  4.刘禹锡《秋词》(唐)

  5.杜牧《赤壁》(唐)

  6.苏轼《浣溪沙山下兰芽短浸溪》(宋)

  7.苏轼《水调歌头明月几时有》(宋)

  8.辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》(宋)

  9.《古诗十九首迢迢牵牛星》(南朝梁)

  10.《论语》八则

  11.郦道元《三峡》

  4、文言文阅读。

  重点篇目:《三峡》、《以虫治虫》、《梵天寺木塔》。

  

人教版初三语文必考知识点篇三

  记叙顺序及作用

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

  修辞方法及作用

  (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

  (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

  (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。

  (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

  (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

  (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

  (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

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