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八年级上学期物理知识点总结苏科版

栏目:学习方法 发布时间:2021-07-27 14:46:34 阅读量:163

【篇一】八年级上学期物理知识点总结苏科版

  常见的测量工具有:刻度尺、量筒、天平、停表、电流表、温度计。

  长度的基本单位是米,符号是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的时间所传播的距离。

  1千米=1000米

  1km=1000m

  1分米=0.1米

  1dm=0.1m

  1厘米=0.01米

  1cm=0.01m

  1毫米=0.001米

  1mm=0.001m

  1微米=0.000001米

  1um=0.000001m

  误差:即使测量的方确,测量值与真实值之间不可避免地会有些差异,这个差异叫做误差。

  体积的测量

  1立方米=1000立方分米

  1立方分米=0.001立方米

  1立方厘米=0.000001立方米

  摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。

  同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

  正电荷——用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷;

  负电荷——用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。

  中和——如果让两个带等量的异种电荷的物体相互接触,物体将恢复成不带电的中性状态,这种现象叫做正负电荷的中和。

  导体——容易导电的物体叫做导体;

  绝缘体——不容易导电的物体叫做绝缘体。

  常见的导体有哪些?

  所有的金属、人体、石墨、大地以及各种酸、碱、盐的水溶液是常见的导体;

  常见的绝缘体有哪些?

  玻璃、塑料、橡胶、陶瓷、油等是常见的绝缘体。

  什么条件下绝缘体会变成导体?

  在一般情况下不导电的玻璃,当温度升高到一定程度时也会变成导体。干燥的木头不导电,潮湿的木头却能导电。因此,平时要注意保持电器绝缘部分的干燥,以防止发生漏电和触电事故。

  电流:电荷的定向移动形成电流,在物理学中,把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

  电源——能持续供给电流的装置叫做电源。

  用电器——利用电流进行工作的器件叫做用电器。

  要使电流通过灯泡,必须用导线把干电池和灯泡连接起来,形成一个回路。为了随时能控制灯泡的发光和熄灭,还必须安装电键(开关)。

  电路——由电源、用电器以及导线、电键等元件组成的电流回路,叫做电路。

  通路——电键闭合时,电路是处处连通的。处处连通的电路叫做通路。

  开路——电键断开时,电路中没有电流,断开的电路叫做开路。

  短路——使用电源时,决不允许导线直接连在电源的正负极间,否则电流将很强,会使导线和电源发热导致损坏电源甚至会引起火灾。这种情况叫做短路。

  电路图——用规定的符号表示电路连接情况的图,就是电路图。

  串联——像图2-21(见书)那样,把两个小灯泡顺次连接在电路里的连接方法,叫做串联。

  并联——像图2-22(见书)那样,把两个小灯泡并列连接在电路两点间的连接方法,叫做并联。

  磁性——能吸引铁屑的性质叫做磁性。

  磁体——具有磁性的物体叫做磁体。

  永磁体——天然磁体和人造磁体都能够长期保存磁性,它们都是永磁体。

  磁极——磁铁上磁性的部分叫做磁极。

  南极、北极——支撑起来的磁体停止转动后,指南的磁极叫做(指)南极,也称S极;指北的磁极叫做(指)北极,也称N极。

  同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

  磁化——原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

  磁场——一般说来,在任何磁体周围都存在着对其他磁体发生作用的空间区域,我们通常就说磁体周围存在着磁场。

  磁场方向——通常规定小磁针N极在磁场中某一点所指的方向是这一点的磁场方向。

  磁感(应)线——为了直观而方便地表示磁场,我们可以根据铁屑地磁场中的排列情况,在磁场中画一些曲线来描述磁场的分布情况,这样的曲线叫做磁感(应)线。

  磁体周围的磁感应线总是从磁体的N极出来,回到磁体的S极。

  地磁场——地球周围的磁场叫做地磁场。

  磁偏角——严格说来,指南针所指的方向并不是正南方向,而是有一定的偏角,这个偏角叫做磁偏角。

  电流的磁效应——通电导线的周围存在着磁场。这一现象就叫做电流的磁效应。

  通电螺线管对外相当于一个条形磁铁,它也有N、S两个磁极。

  右手螺旋定则——用右手握住通电螺线管,让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致,那么大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。这条确定通电螺线管磁极性质的方法叫做右手螺旋定则。

  通电螺线管的特点:

  (1)通电螺线管断开电键后磁性立即消失

  (2)增强通电螺线管内的电流、增加螺线管线圈的圈数或在螺线管内放置一条软件,都可以使通电螺线管的磁性加强。

  (3)改变通电螺线管内电流的方向,通电螺线管两端极性会发生改变。

  电磁铁——利用通电螺线管的特点制成了带铁芯和螺线管,叫做电磁铁。

  

【篇二】八年级上学期物理知识点总结苏科版

  第一节浮力

  一、浮力

  1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

  2.符号:

  3.用弹簧测力计测浮力:=G-F

  4.浮力的方向:竖直向上

  5.浮力的施力物体:液体

  6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

  二、浮力的产生

  1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

  2、浮力是液体对物体的压力的合力。

  三、浮力的大小与哪些因素有关

  1、实验方法------控制变量法。

  2、实验结果表明

  物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。

  第二节阿基米德原理

  一、阿基米德原理

  1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

  2.数学表达式:=

  3.用于计算的导出式:

  4.适用范围:液体和气体

  二、关于阿基米德原理的讨论

  1.区分:浸没、浸入、浸在、没入;

  2.。------液体的密度

  ——物体排开的液体的体积;

  3.——决定式

  表明浮力大小只和、有关,浮力大小与物体的形状、密度,浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

  第三节物体的浮沉条件及应用

  一、物体的浮沉条件

  1.浮力与重力的关系

  上浮:F浮>G悬浮:F浮=G

  下沉:F浮

  2.物体密度与液体密度间的关系

  研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。

  浮力:=g;重力:G=g

  3.浮沉条件的讨论

  (1)上浮和下沉是不平衡态;

  悬浮和漂浮是平衡(静止)态

  (2)上浮、下沉和悬浮:=V;

  (3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较

  二、浮力的应用

  1、我国古代对浮力的应用

  独木船、浮桥、孔明灯、以舟称物、以舟起重等。

  2、现代应用

  轮船

  (1)工作原理:将钢铁制成空心的轮船,可以排开更多的水,漂浮在水面上。

  (2)排水量():

  轮船满载时排开水的质量:

  潜水艇

  (1)模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶内打起,将瓶内的水排出,瓶向上浮起

  (2)工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。

  气球和飞艇:内部充有小于空气密度的气体

  工作原理:靠空气浮力升空

  三、注意区分一些容易混淆的概念

  1.上浮、漂浮、悬浮;

  2.物重G与视重G视;

  3.物重G与物体排开的液重G排液;

  4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;

  5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;

  6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。

  

【篇三】八年级上学期物理知识点总结苏科版

  一、声音的产生与传播

  •   声音的发生:声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

  介质的定义:声音传播所需要的物质,我们称其为介质。

  •   声的传播:声的传播需要介质,声在不同介质中的传播速度不同。(V固>V液>V气)

  声音的传播条件:声音能通过固体、液体、气体传播,真空不能传声。

  声音每秒传播的距离叫声速。在不同物质中,声速一般不同;同一物质中,声速跟温度有关。在15℃的空气中,声音每秒传播的距离是340m,声音在固体、液体中的传播速度比气体中要快。

  二、我们怎样听到声音

  •   人们感知声音的基本过程

  外界传来的.声音到达鼓膜并引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经,听觉神经把信号传给大脑,引起声音的感觉。在整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。

  •   骨传声

  声音通过头骨、颌骨传入内耳听神经,从而引起听觉的声音传播方式叫骨传声。

  •   回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

  ①区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

  ②低于0.1秒时,则反射回来的声音只能使原声加强。

  ③利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

  三、声音的特性

  •   频率

  物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz.人耳能感知的声音的频率范围:从20Hz到20000Hz.人们把频率低于20Hz的声音叫次声波;把频率高于20000Hz的声音叫超声波。

  •   音调

  音调的高低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快,频率大,发出声音的音调就高,听起来声音尖细;物体振动得慢,频率小,发出声音的音调就低。

  •   响度

  在物理学中,声音的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越大,发出声音的响度越大。

  •   音色

  音色又叫音品,它是由发声体的材料、形状、结构以及发声方式等因素决定的。不同发声体发出声音的音色不同。

  四、噪声的危害与控制

  •   噪声及来源

  从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

  •   声音等级的划分

  用分贝来划分声音的等级,30dB―40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

  •   噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

  五、声的利用

  •   利用声音传递信息(如B超、声纳、雷达等)

  利用声波可以传递信息。科学家根据回声定位的原理发明了声呐,利用这种技术,人们可以探知海洋的深度、获取鱼群的信息。利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

  •   利用声音传递能量(洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等)
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