初⼀政治上册知识点总结【三篇】
学习方法 2021-07-22 159
【篇⼀】初⼀政治上册知识
第⼀课珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习⽣活？七年级是⼈⽣的新起点，如何把握好这个新起点？
①及时调整⼼态，适应新的环境;②确⽴奋⽃⽬标，迎接新的挑战;③加强⾃我管理，克服依赖⼼理。
④建⽴新的友谊，融⼊集体⽣活。⑤掌握新的⽅法，科学管理学习。【⾄少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体？(你⼼⽬中良好班集体是什么样⼦的？)
①共同的⽬标，前进的动⼒;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;
③(集体成员要)团结协作，互助前⾏。
★3、你希望⽣活在⼀个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必⽣搬硬套、死记硬背。
】
团结、友爱、⽂明、守纪、⼲净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊？(结识新同学有哪些好⽅法？)
①真诚平等，互帮互谅;②尊重对⽅，⾃重⾃爱;③坦诚待⼈，坚持原则。
5、⼏个知识点的详解：
①七年级是⼈⽣道路上的⼀个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望⽣活在⼀个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③⼀个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的⽬标，如果没有共同的⽬标，班级就像⼀盘散沙，
不可能成为优秀班集体，有了共同的⽬标，就有了团结奋⽃的动⼒。
④班级的美丽在于我们每个⼈的特独性。每个⼈都能在班级中找到⾃⼰的位置，谁都⽆法代替。当每
个⼈把⾃⼰的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷⼈的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个⼈都能奏出最美的⾳符，也只能是杂乱⽆章的噪⾳;只有团结协作，我
们才能奏响美的班级乐章，在集体中不断成长。
★6、体现出“团结就是⼒量”的诗词俗语有哪些？
①⼀个篱笆三个桩，⼀个好汉三个帮。②众⼈拾柴⽕焰⾼。③⼈⼼齐，泰⼭移。
第⼆课把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些？(同⼩学相⽐，初中的学习有了那些不同？)
①学习科⽬增多了;②难度加深了，作业量增多了;③⽼师讲课的⽅式变了;④学习的⽅式⽅法变了：更
强调⾃主学习，强调学习的⽅法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，⽽且可以运⽤已经获得的知识和能⼒，学习⼀些课堂上学不
到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★8、搞好初中学习的有效⽅法和策略有哪些？(如何成为学习的管理者？)
①学会⾃主学习;②提⾼学习效率;③科学安排时间。
★9、提⾼学习效率的⽅法有哪些？
①课前认真预习;②上课专⼼听讲③;课后及时复习;
★10、如何正确认识初中阶段的学习？
在初中的三年中，我们的观察⼒、思维⼒都将有较⼤的发展。初中的学习是⼈们⼀⽣学习中的黄⾦时
期，是我们终⾝学习的重要基础，把握好这三年的学习⽣活，⽆论对我们的进⼀步学习还是⾛向社会，都
会打下良好的基础。
11、如何调整⼼态，尽快适应初中的学习？(要与第⼀课第1题区别开来，本题侧重于学习)
①根据⾃⾝实际，及时调整⼼态;②掌握科学的学习⽅法，找到适合的学习⽅式;③适应⽼师的教学风
格;④建⽴新的友谊，融⼊集体⽣活。【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？)
(1)学习，对我们每个⼈来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
(2)苦是因为：学习是⼀个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努⼒。
乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现⾃⼰的潜能，③了解世界的奥秘，④满⾜
⾃⼰的好奇⼼，这时，学习的快乐就洋溢在我们⼼中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令⼈快
乐。
13、⼏个知识点的详解：
①为什么我们对初中的学习⽣活会有不同的感受？关键是我们在⾯对新的学习的时候，采⽤了不同的
⽅法和策略。
②作为初中⽣，应学会逐步摆脱对⽗母和⽼师的依赖。
③的学习⽅式是适合⾃⼰的学习⽅式;⽼师的教学也是各有特点。
14、对⼏句古⽂的认识。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)
不登⾼⼭，不知天之⾼也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)
不积跬步，⽆以⾄千⾥;不积⼩流，⽆以成江海。(说明积累的重要性)
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？(⾄少背下来三条)
①盛年不重来，⼀⽇难再晨。及时当勉励，岁⽉不待⼈。②少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
③⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴。④三更灯⽕五更鸡，正是男⼉读书时。
⑤⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。⑥花有重开⽇，⼈⽆再少年。
【篇⼆】初⼀政治上册知识点
第三课珍爱⽣命
★16、⽣命为什么需要相互关爱？(应怎样看待地球上的其他⽣命？或为什么要尊重其他⽣命？)
①⽣命是地球上最珍贵的财富，世界因⽣命的存在⽽变得如此⽣动和精彩;
②⽣命是顽强的，也是脆弱的，需要每⼀个⼈去关爱与呵护周围的⽣命，特别是珍稀野⽣动植物，因
为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种⽣命都有其存在的意义与价值，各种⽣命共⽣共存、息息相关，我们要尊重⽣命、关爱⽣命;
④如果随意践踏地球上的⽣命，就是在破坏⼈类赖以⽣存的⽣态环境，最终受伤害的还是⼈类⾃⼰。
【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】
17、⼈的⽣命独特性表现在哪些⽅⾯？
①每个⼈都是独⼀⽆⼆的，有⾃⼰独特的风格和特点;
②⼈的⽣命的独特性突出的表现在，⼈类的⽣命智慧;
③⼈的⽣命的独特性更多的表现在，⼈的个性品质、⼈⽣道路、实现⼈⽣价值的⽅式和途径的多样性
。【关键是②③点，需要牢记。】
★28、我们应如何珍爱⾃⼰的⽣命？
①永不放弃⽣的希望;②肯定⽣命，尊重⽣命。③延伸⽣命的价值。
★19、如何实现⼈⽣的意义，追求⽣命的价值？
要脚踏实地，从现在做起，从⼀点⼀滴的⼩事做起。
20、为什么要肯定(他⼈的)⽣命，尊重(他⼈的)⽣命？
①每个⼈的⽣命都是有价值的。②每个⼈对国家、社会和他⼈都有价值。
★21、“珍爱⽣命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做？(⾄少2条具体措施)
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花⽊。③不沉迷⽹络游戏。④不吸毒等。
★22、怎样延伸⽣命的价值？(怎样使⾃⼰的⼈⽣更有价值？或怎样使⽣命价值得以提升？)
⽣命的意义不在于长短，⽽在于对社会的贡献，贡献越多，⽣命价值越⼤;
⼈活着，应追求⽣命的质量，为社会多做贡献;
我们要珍爱⽣命，让有限的⽣命焕发光彩，不断延伸⽣命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的⼈》(内容略)给我们什么启⽰，或告诉我们什么道理？
⽣命的意义不在于长短，⽽在于对社会的贡献。许多⼈的⽣命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却
让后⼈收益⽆穷，这样，他们的⽣命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的⼈们，他们虽死犹⽣
，其⽣命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
24、⼏个知识点的详解：
①每个⼈要根据⾃⼰的个性，发挥⾃⼰的优势，选择⼀条适合⾃⼰的成才之路，为社会贡献⾃⼰的才
华。————(根据⼈的⽣命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)
②在肯定⾃⼰的价值、珍爱⾃⼰的⽣命同时，也应该肯定他⼈的价值，尊重他⼈的⽣命。
③世界上没有⼗全⼗美的⽣命，告诉我们：幸福快乐的⽣活从悦纳⽣命开始，我们要悦纳、珍爱⾃⼰
的⽣命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱⾃⼰⽣命的同时，也应善待他⼈的⽣命。
——(具体做法)当⾃⼰的⽣命受到威胁时不轻⾔放弃，不丧失⽣的希望;当他⼈⽣命遭遇困境需要帮助
时，尽⾃⼰所能伸出援助之⼿。
★25、有关“珍爱⽣命”“⽣命的价值”的名⾔有哪些？
①⼈⽣不售来回票，⼀旦动⾝，绝不能复返。
②浪费⽣命是做⼈的悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱⽣命”】
③⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青。——⽂天祥
④⽣当作⼈杰，死亦为⿁雄。——李清照
⑤我们只有献出⽣命，才能得到⽣命。——泰⼽尔(把⽣命奉献出去，使⽣命价值延伸)
⑥⽣命的意义在于活得充实，⽽不在于活得长久。【后四个是“⽣命的价值”】
第四课欢乐的青春节拍
★26、青春期的⾝体变化主要表现在三个⽅⾯：
①⾝体外形的变化，②⾝体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★27、如何看待青春期的各种⽣理变化(如变声、长喉结，⾝体发育等)？
①进⼊青春期后，我们的⾝体会出现⼀些特殊的⽣理现象，这些都是正常的⽣理现象。
②我们⾝体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结
出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和耐⼼。
★28、如何看待青春期⼼理⽭盾？
①青春期的青少年⼼理充满着⽭盾。这是我们成长过程中正常的⼼理现象。
②这些⼼理⽭盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动⼒，如果处理不好，
则成为妨碍我们发展的阻⼒。因此，我们要学会通过各种⽅式、借助各种⼒量调控内⼼⼼理⽭盾。
★29、如何解决青春期⼼理⽭盾(如何解决青春期烦恼？)【起码说出①③两点】
①(当我们感到内⼼⽭盾很难解决时，)可向⽼师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②阅读有关青春期的健康书籍，(形成对青春期的正确认识，从⽽排解烦恼);
③通过合理的⽅式排解烦恼，(学会当⾃⼰的⼼理医⽣)如听⾳乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持
⼼理健康将有助于我们⾝⼼的协调发展，顺利地度过青春期。)
★30、什么是真正的个性和独⽴？
追求个性不⼀定要在装扮上标新⽴异，真正的个性在于从内⼼深处散发的魅⼒。
⼈格独⽴不是故作姿态，真正的独⽴是逐渐摆脱依赖，敢于为⾃⼰⾏为负责的精神。
★31、男⼥同学之间的正常交往有哪些益处？
男⼥同学之间的正常交往，有益于我们的⾝⼼健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从⽽营
造⼀种和谐温馨、团结合作的氛围。
★32、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表⽰秀丽的容颜、幽雅的⽓质和健美的⾝姿，更意味着⼀种新的精神世界;
②青春更多地体现在⼀个⼈的⼼态、⽓质、想象⼒和情感中，是从⽣命潜流中涌动的⼀种全新的感觉;
③青春是活⼒的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语(⾃由发挥)
①青春如画，五彩的⼈⽣由⾃⼰来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于⾃⼰的灿烂⼈⽣。
③青春是梦想、是 、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——⾬果(名⾔)
★34、⼏个知识点的详解：
①青春期是⼈⼀⽣中⾝体发育的关键期。
②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么？——⼼境。(⼀个⼈虽然年事以⾼，仍可以保持青春的活⼒)
10、青春期的⼼理⽭盾有哪些？以及阐解。【⾮重点，仅作了解、参考】
独⽴与依赖的⽭盾。(青少年渴望独⽴，但又不能摆脱依赖。)
理想与现实的⽭盾。(有崇⾼远⼤理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。)
知识增长与认知局限的⽭盾。(智⼒、知识飞速增长与认识还有很⼤的局限性之间的⽭盾)
渴望交际与闭锁⼼理的⽭盾。(青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭⾃⼰的内⼼)
第五课：⾃我新期待
★1、⼈是不断变化发展的。
正确认识⾃⼰，就要做到⽤全⾯的、发展的眼光看待⾃⼰。
★2、怎样正确认识⾃⼰？
①全⾯认识⾃⼰，既要认识⾃⼰的外在形象，又要认识⾃⼰的内在素质;
②全⾯认识⾃⼰，既要看到⾃⼰的优点，也要看到⾃⼰的缺点。
③⽤发展的眼光看待⾃⼰，通过不断改正缺点来完善⾃⼰。
★3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容？包括外貌、⾐着、举⽌、风度、谈吐等。
★4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容？包括学识、⼼理、道德、能⼒等。
★5、内在美与外在美的关系是什么？
⼀个⼈的美应该是内在美与外在美的和谐统⼀，内在美对外在美起促进作⽤。
★6、认识⾃我的途径有哪些？
①通过⾃我观察认识⾃⼰。②通过他⼈了解⾃⼰。③通过集体了解⾃⼰。
★7、如何正确理解“⾛⾃⼰的路，让别⼈去说吧”？
但丁这句话这句名⾔是⿎舞我们坚持⾃已的原则，⽽不是教我们不重视他⼈意见;我们要重视周围⼈对
⾃已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识⾃⼰，要⽤全⾯的、发展的眼光看待
⾃⼰。
★8、如何正确对待他⼈的态度与评价？周围⼈对⾃⼰的态度与评价，能帮助我们认识、了解⾃⼰。
要重视他⼈的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
★9、发现⾃⼰的潜能是取得成功的重要条件。
★10、发掘⾃⼰潜能的⽅法有哪些？(或如何发掘⾃⼰的潜能？)
①经常给予⾃⼰积极的暗⽰，有利于提⾼⾃⼰的信⼼和勇⽓，能帮助我们发掘潜能。
②在⼼中想像⼀个更好的“⾃我”形象，来激励⾃⼰的⽃志，有利于释放⾃⼰的潜能。
③从⼩事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★11、我们应怎样确⽴个⼈成长⽬标？(选择⾃⼰的职业)
我们要了解⾃⼰的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的⾓⾊期待，从社会需要与⾃⾝实际出发，
确⽴个⼈成长⽬标。
★12、⼏个知识点的详解：
①“吾⽇三省吾⾝”告诉我们：认识⾃⼰就要做⼀个有⼼⼈，常常反省⾃⼰，总结⾃⼰是⼀个怎样的⼈
。
②“*者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他⼈了解⾃⼰。
③“⾦⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈”告诉我们：要全⾯地认识⾃⼰，既要看到⾃⼰的优点，也要看到⾃⼰的缺点
。
④“有则改之，⽆则加勉”告诉我们：要重视他⼈的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽
视。
⑤最了解的⼈是⾃⼰;集体往往对⼀个⼈的评价更全⾯、更客观。
⑥每个⼈⾄少有七个⽅⾯的智能：语⾔智能、⾳乐智能、数理逻辑智能、空间智能、⾝体运动智能、
⼈际交往智能和⾃我认识智能。
⑦追星是正常的⼼理现象，但“⼈⽆完⼈”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样⾝上学习不同的优
点，不断完善⾃我。
★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好⽬标的实现有赖于良好的⽣活和学习习
惯。
★14、如何实现确⽴的⽬标？
从现在做起，向着⾃⼰的理想前进，为⾃⼰制定⼀个详细的初中⽣活规划;美好⽬标的实现，有赖于良
好的⽣活和学习习惯，养成⾃省、⾃律的良好⾏为习惯。
第六课做情绪的主⼈
★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四⼤类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又
可以组合成很多复杂的情绪。根据作⽤可分为：积极情绪和消极情绪。判断⼀种情绪是积极情绪还是消极
情绪，不要仅看情绪本⾝，还要看这种情绪的作⽤及后果。如过喜伤⼼，过喜就属于消极情绪;哀兵必胜，
这⾥的哀产⽣了积极效果，因此属于积极情绪。
★2.为什么说情绪犹如双刃剑？
⼀⽅⾯，积极的情绪可以充实⼈的体⼒和精⼒，提⾼个⼈的活动效率和能⼒，促使我们健康成长;另⼀
⽅⾯，消极的情绪会使⼈感到难受，降低⼈的⾃控能⼒和活动效率，做出⼀些令⾃⼰后悔甚⾄违法的事情
。【从对正常⽔平发挥、⾝体健康、⼈的发展等⽅⾯对⽐记忆。】
★3、情绪与个⼈态度的关系：情绪与个⼈态度是紧密相联的，⼀个有积极乐观态度的⼈，往往会有
更多的积极健康的情绪表现，在⽣活中，我们可以通过改变⾃⼰的态度来控制⾃⼰的情绪。
★4、青少年为什么需要调控不良情绪？
亲少年的情绪丰富⽽强烈、起伏变化很⼤、很不稳定。情绪会带给我们勇⽓、信⼼和⼒量，也会使我
们冲动，懦弱和忧郁，甚⾄做出⼀些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的
青少年来说，则更应如此。
★5、调节情绪有哪些具体的⽅法？
(1)注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做⾃⼰感兴趣的事。
(2)合理发泄法，具体有：在适当的场合哭⼀场，向他⼈倾诉，进⾏剧烈的运动，放声歌唱或⼤声叫喊
。
(3)理智控制法，具体有：⾃我安慰法，⾃我暗⽰法，⾃我激励法，⼼理换位法，情感升华法
★6、怎样正确表达情绪？为什么？
⼈的情绪具有相通性和感染性，⼀个⼈的情绪很容易影响到周围的⼈。只顾发泄⾃⼰的情绪，不顾及
他⼈的感受，是不通⼈情的做法。我们应该学会在适当的场合、⽤合理的⽅式表达情绪。【所以喜怒哀乐
，不忘关⼼他⼈。】
【篇三】初⼀政治上册知识点
第七课品味⽣活
★1、情趣和兴趣的关系？【主要理解两者的联系】
情趣是以兴趣为基础⽽产⽣的，没有兴趣就谈不上情趣;同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是⾼雅情趣：⾼雅情趣体现了⼀个⼈对美好⽣活的追求、乐观的⽣活态度和健康的⼼理。
3、情趣的作⽤：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受⽣活
中的美，使我们即使在⽐较艰苦的环境中也能让⽣活充满欢乐。
★5、⾼雅⽣活情趣的作⽤：
⾼雅的⽣活情趣，有益于个⼈的⾝⼼健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学⽣活的要求，使
⼈更加热爱⽣活。
★6、低俗⽣活情趣的危害：
⽣活情趣低俗的⼈，往往看不到⽣活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的快乐。不利于青
少年的⾝⼼发展，甚⾄有害与⾝⼼健康。
★7、如何追寻⾼雅⽣活？
①培养乐观、幽默的⽣活态度;②善于将好奇⼼转化为浓厚的兴趣，从⽽培养⾼雅⽣活情趣;③积极参
加丰富的⽂化⽣活;④提升情趣、陶冶情操。
★10、⾼尚情操的表现有哪些？
①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。匡扶正义的情感。
⼏个知识点的详解：
1、⾼雅的⽣活情趣不是天⽣的。它来源于对⽣活的热爱、对⽣活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的⽣活态度是陶冶⾼雅⽣活情趣的重要条件。
3、丰富的⽂化⽣活是陶冶⾼雅⽣活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要⽣活内容是学习科学⽂化知识，在德智体美各⽅⾯发展和提⾼⾃⼰。
5、怎样对待好奇⼼理：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇⼼转化为深厚的兴趣，从⽽培
养⾃⼰的⾼雅的⽣活情趣。
6、怎样看待从众⼼理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者⽽从之，其不善者⽽该之”。盲⽬从
众，跟着“群体”参加⽆意义甚⾄对⾝⼼健康有害的活动，会使我们陷⼊庸俗的⽣活情趣中，不利于我们⾝
⼼的健康发展。
7、情操：⼀种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义
的情感等。
第⼋课学会拒绝
1、⾝边的不良诱惑有哪些？
⾦钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，⽹络的诱惑，武侠⼩说的诱惑，吸烟
、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】
★2、如何对待⾦钱：(“君⼦爱财，取之有道”告诉我们什么道理？)
对待⾦钱，我们⼀定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁⽌的“强⾏向他⼈索要财
物”等违法⾏为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电⼦游戏(或⽹络游戏)：适度游戏对于开发⼈的智⼒，锻炼⼿脑并⽤能⼒，调节⾝⼼有益
，但绝不能沉迷于此，更不能因此⽽违法犯罪。
4、各种诱惑的危害：
▲沉迷于电⼦游戏的危害：①损害⾝⼼健康，②影响学习成绩;③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架⽃殴
、参与赌博等 违法甚⾄犯罪⾏为。
▲毒品的危害：伤害⾝体;影响学习;花费⼤量⾦钱;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪。青少年要⾃觉 。
▲赌博的危害：损害健康，影响学习;严重影响⼈际关系;诱发违法犯罪。
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
12、战胜不良诱惑的⽅法有哪些？
主要有避开诱因法，婉⾔谢绝法，专时专⽤法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。
⼏个知识点的详解：
赌博是⼀种不正当娱乐，是⼀种恶习。搓⿇将、打⽼虎机是其常见形式。“参与赌博，屡教不改”是未
成年⼈的严重不良⾏为之⼀。
要⾃觉 “信息垃圾”， “电⼦ ”对我们的侵蚀。邪教是威胁⼈民⽣命财产安全和社会稳定
的毒瘤，要坚决 。
不良诱惑是可以战胜的。勇敢的⼈敢于战胜不良诱惑，聪明的⼈总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑，要结合⾃⾝实际，⽤科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的⽅法，摆脱它们
的⼲扰，避免受其伤害。
第九课保护⾃我
★1、在⽇常⽣活中，青少年可能受到来⾃家庭、学校、社会和司法等⽅⾯的侵害。
2、对于侵害，青少年能得到来⾃家庭、学校、社会和司法等⽅⾯的保护。
3、青少年受到侵害的原因：
①青少年⾃⾝还不成熟，社会经验不⾜;②⽣活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③⾃⾝
警惕性差;遇到侵害⾏为时，慌张⽽不冷静，缺乏⾃我保护有效⽅法;受到不法侵害后，怕打击报复或其他
⼼理的影响，不敢⽤法律武器来 。
4、为何要加强⾃我保护？(青少年学会⾃我保护必要性和重要性)
①青少年⾃⾝还不成熟，社会经验不⾜;
②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备⾃我保护意识是未成年⼈向成熟迈进的重要⼀步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽⾃⼰所能，⽤智慧和法律保护⾃⼰。
5、保持⾼度警惕是避免侵害的前提。
6、青少年在遭受不法侵害，实⾏有效⾃我保护时，应注意以下⼏点：①⼒量对⽐;②周围环境的利⽤;
③机智求助他⼈;④主观⼼理的调节;⑤⼈⾝安全第⼀;⑥避免⽆谓地激怒对⽅;⑦暂时妥协，事后报案。
★7、怎样加强⾃我保护？
①提⾼警惕;②⽤智慧保护⾃⼰;③⽤法律保护⾃⼰。
★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分⼦的侵害时，我们该怎么办？(怎样⽤智慧保护⾃⼰？)
①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运⽤最有效的救助⽅法;
②遭遇不法侵害时：a、有能⼒将其制服时，当然要勇敢地与其搏⽃;b、如没有能⼒将其制服时，可采
取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱⾝，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住的权益。
★9、当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护⾃⾝的合法权益。两部关于未成年⼈
的法律：《未成年⼈保 》和《预防未成年⼈犯罪法》。
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