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2016年中考语文说明文《生活在海洋中的鱼类》阅读题训练

栏目:学习资料 发布时间:2021-03-18 15:45:33 阅读量:209

在语文考试中,阅读题占据了大概有百分之二十的比重,这么一大块的分数需要我们大家去把它拿下。那么我们大家应该如何去做呢?接下来学大教育的专家们就给大家带来2016年中考语文说明文《生活在海洋中的鱼类》阅读题训练,希望能够给我们大家的学习带来帮助。

①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生———种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。

④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。

17.下列说法不符合文意的一项是(2分)

A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

B.根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

C.鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

D.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。

18.下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是(2分)

A.“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。

B.“对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计,用得不准确。

C.“病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

D.“经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的‘情战’,因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。

19.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是(2分)

A.“经海洋学家统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法,给人以具体、准确的印象。

B.选文第⑤段运用了举例子的方法,通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

C.选文第③殷运用了分类别的方法,让我们清楚、全面的认识事物。

D.选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。

2016年中考语文说明文《生活在海洋中的鱼类》阅读题训练已经带给大家了,希望我们大家在中考语文学习中掌握这个方法,使我们大家有一个好成绩。

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