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2019年人教版初二物理上册【测量平均速度】知识点总结

栏目:学习资料 发布时间:2021-03-18 15:45:33 阅读量:136

物理是初二学生必修的科目,一些学生对物理这一学科的学习感到头疼,繁多琐碎的物理知识点让学生无从下手,为了帮助初二学生学好物理知识,下面学大教育网为大家带来2019年人教版初二物理上册【测量平均速度】知识点总结,希望大家能够好好掌握这些物理知识点。

1、平均速度的定义及计算

公式:v=s/t

其中s为一段路程,t为通过这段路程所用时间。

探究平均速度的实验,注意两点:

实验中斜面应保持较小的坡度,这是为了便于测量时间;

实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下,便于准确测量小车移动的距离。

2、实验知识点及注意事项

①小车的前端对齐起始线,静止释放

②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次,熟练之后会使测量的数据更准确。

③让小车走得慢一点,路程适当长一点,则测量的误差可以小一点。

④小车从斜面滑下时,一定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小,影响实验结果。

3、实验步骤:

①调整斜面装置,保持较小的合适的倾角。

②将金属片卡放在底端,小车放在顶端。标好起点,测出小车将要通过的路程s1,计入表格。

③释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时,得到时间t1,记入表格。

④将小车重新放到顶点,重复测量两次,记入表格。

⑤将金属片移到斜面中部,再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。

⑥由测出的数据,依据公式算出各个速度,求出平均值,得到结果。

⑦整理回收器材。

4、实验结论

①小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。

②小车在不同的路段,平均速度不同,下半段更快,因此全程速度大于上半段速度,但不是二倍关系(v2

③如何得出小车在整段路程中,后半段的平均速度?

根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。

④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。

⑤各小组的测量值不同:不是误差。其原因是:一是斜面倾角不同,快慢不一;二是路程不一致,故得到的速度互不相同。

⑥减小误差的方法:

A、安装置时,斜面倾角要小一点,但不能过小,过小则小车不动,稍大就会使小车过快,计时不准。起止点距离适当大一点好。

B、测同一组数据时保证起止点相同。

C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。

D、对刻度尺和停表读数要规范准确。

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